Day 12-8: 托普卡帕宮、第三庭院、阿赫邁德三世圖書館、宮廷學校

第三庭院內庭院內有多所僮僕（Ağas）的住處，這些僮僕專責服侍蘇丹，並且要學習如音樂、繪畫及書法等各項藝術，表現出眾者可以晉升為官員。

阿赫邁德三世圖書館（III. Ahmet Kütüphanesi；Library of Ahmet III）
位於第三庭院的中心，由蘇丹阿赫邁德三世（III. Ahmet；Ahmet III）於1719年下令建造。

圖書館部分牆身用伊茲尼克的磚塊砌成，正門入口下有一個精緻華麗的飲用噴泉。

圖書館內主要收藏神學、伊斯蘭法令及其他鄂圖曼土耳其語、阿拉伯語及波斯語的的珍貴手稿，供蘇丹和宮廷學者使用。

據說這裏當時收藏了超過3500份手稿，有些更鑲嵌了珠質及象牙質。現今，這些書籍收藏在圖書館以西的阿加斯清真寺。

皮瑞雷斯地圖（Piri Reis Haritası；Piri Reis Map）是一幅由鄂圖曼帝國海軍上將兼地圖學家皮瑞雷斯（Piri Reis）於1513年繪製的世界地圖，現存約為原件的三分之一。

20世紀中葉，有學者提出地圖南端描繪了無冰的南極洲，認為這表示古代文明的先進知識，有人甚至將地圖聯繫到外星人或亞特蘭提斯。

圖書館還有地下室，部份珍貴書籍會收藏在這裏，以免沾上濕氣，不過這部份沒有對外開放。

宮廷學校（Enderun Mektebi；Enderun School）用於培養鄂圖曼帝國（Osmanlı İmparatorluğu；Ottoman Empire）的行政與軍事精英。

「德夫希爾梅（Devşirme；Devshirme）」在土耳其語中解作「徵募」或「收集」，是鄂圖曼帝國的一項制度，於14世紀至17世紀實行。以「德夫希爾梅」徵召的青年，就是在宮廷學校內學習語言、行政和軍事技能。

「德夫希爾梅」主要從鄂圖曼帝國境內的非穆斯林（主要是基督徒）社區中徵召年輕男孩，並將他們轉化為穆斯林，訓練成為帝國的行政官員或軍人，旨在培養忠誠的精英階層，同時削弱地方勢力。

宮廷學校包含課室、圖書館和宿舍，現部分改為展覽空間，展示與教育相關的文物，如手稿和書法作品。

伊斯蘭書法藝術以阿拉伯文字為基礎，結合美學、宗教與文化元素，是伊斯蘭文化中一門重要的視覺藝術。伊斯蘭書法藝術起源於7世紀，因伊斯蘭教禁止偶像崇拜，書法成為表達信仰與藝術的主要形式。